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模範兒童姓名:吳妍慧 班級: 一年一班 性別:女

  1. 學習主動、認真用心。
  2. 性情溫和,待人有禮。
  3. 做事積極、盡責。
  4. 上課認真,成績優良。

 

模範兒童姓名:溫富安 班級: 一年二 班 性別:男

  1. 功課很好,學業表現優秀。
  2. 認識很多學校的師長和同學,也知道很多地方。常幫忙老師和同學,熱心服務。
  3. 具有領導能力,與同學相處融洽,人緣很好。
  4. 很有禮貌守規矩,常笑容滿面,感覺很溫和善良。

 

模範兒童姓名:蘇培綸 班級: 一年三班 性別:男

  1. 主動求知、學習認真。
  2. 和氣待人,謙恭有禮。
  3. 負責盡職、熱心助人。
  4. 態度嚴謹,成績優異。
模範兒童姓名: 吳承殷 班級: 一年四班 性別:女

承殷品學兼優、認真盡責,各方面都表現得很好,足為楷模;經同學們一致肯定,推選為本班模範生。

 

模範兒童姓名:張仁珠 班級: 一年五班 性別:女

  1. 學習認真,能主動協助同學。
  2. 個性積極向上,待人謙恭有禮。
  3. 做事認真負責,細心有條理。
  4. 學習不偏廢,各科成績優良。

 

模範兒童姓名:梁家維 班級:二年 一班 性別:男

  1. 擔任班級幹部時,積極主動,做事盡心盡力。
  2. 脾氣好、人緣好。
  3. 熱心助人,會喜歡主動幫助他人。
  4. 學習認真,成績優秀。

 

模範兒童姓名:胡育緁 班級:二年二 班 性別:女

  1. 擔任班級幹部,認真負責。
  2. 熱心助人,與同學相處融洽。
  3. 上課認真,成績優良。
模範兒童姓名:陳采玓 班級:二年三 班 性別:女

  1. 做事認真負責、品學兼優。
  2. 個性溫和、人綠好、與同學相處融洽。
  3. 熱心公務、常常幫忙班級事務。
  4. 熱心助人、常常幫助同學。

 

模範兒童姓名:蘇聖勛 班級:二年四班 性別:男

  1. 擔任班級幹部時,負責盡職。
  2. 交友廣闊、人緣佳。
  3. 熱心公務,主動協助班務。
  4. 課業認真,成績優良。

 

模範兒童姓名:蔡佩芸 班級:三年一班 性別:女

1. 個性溫和謙恭有禮貌2. 主動且熱心幫助他人

3. 做事負責認真

4. 上課態度良好

模範兒童姓名:林芷安 班級:三年 二班 性別:女

  1. 擔任班級幹部時,積極主動,做事盡心盡力。
  2. 多才多藝,英語、繪畫、舞蹈……等。
  3. 熱心助人,會積極的幫助他人。
  4. 上課認真,成績優良。

 

模範兒童姓名:陳霖 班級:三年 三班 性別:男

  1. 熱心助人,做事認真
  2. 寫字工整,準時繳交作業
  3. 座位很乾淨
  4. 生活態度樂觀,脾氣很好

 

模範兒童姓名:李建穎 班級:三年 四班 性別:男

  1. 品學兼優,求知慾強,各方面表現可圈可點,堪為班上模範。
  2. 擔任班級幹部表現良好,善盡責任,具領袖風範。
  3. 知識領堿廣,能自我充實,英語、閩南語、唱歌……等表現優良。
  4. 作業書寫認真,字體工整,能自我要求,令人讚賞。
  5. 個性溫和有禮,凡事不與人爭,做事主動積極,樂於幫助同學。
模範兒童姓名:許珮俐 班級: 四年一班 性別:女

  1. 熱心助人,友愛同學,乖巧,善良,很受同學歡迎。
  2. 常主動幫忙班級事務,做事盡心盡力。
  3. 英語、繪畫、體育等,校內外比賽表現優異。
  4. 對於需要幫忙的同學,總是適時給予協助。
  5. 學業表現優異,作業書寫認真,堪為班級模範。

 

模範兒童姓名:莊宇傑 班級: 四年二班 性別:男

  1. 允文允武、動靜皆宜。
  2. 熱心主動、幫助同學。
  3. 積極進取、名列前茅。
  4. 尊敬師長、恭謙有禮。
  5. 課堂上專注認真,學習態度優良。

 

模範兒童姓名:馬采奕 班級: 四年三班 性別:女

1. 個性溫婉待人和氣有禮貌2. 熱心助人在班上有好人緣

3. 做事負責認真細心有條理,是大家貼心的小幫手

4. 上課態度認真,成績優良

模範兒童姓名:柯聿晅 班級:四年四班 性別:女

1. 成績優異,學期總成績第三名。2. 熱心服務,擔任小老師協助同學,並於每週三、五中午放學後主動

協助教室掃地、拖地工作。

3. 具運動細胞,校園路跑、100公尺短跑、400公尺接力、樂樂棒比賽

獲優秀佳績。

4. 具表演天份,可把角色詮釋得活靈活現。

 

模範兒童姓名:吳佩純 班級: 四年五班 性別:女

  1. 學業成績優秀班上前三名
  2. 有禮貌,服裝儀容整齊,衛生習慣良好,熱心服

工作認真負責。笑臉迎人不生氣。

  1. 英語單字檢測100分

4. 上課認真專注,喜愛閱讀。常教導同學寫功課。

5. 熱心服務,課後自動留下幫忙打掃教室。

 

模範兒童姓名:許雅淳 班級:五年一班 性別:女

  1. 熱心助人,友愛同學,乖巧,善良,很受同學歡迎。
  2. 常主動幫忙班級事務,做事盡心盡力。
  3. 英語、繪畫、合唱、體育、跆拳道……等,校內外比賽表現優異。
  4. 對於需要幫忙的同學,總是適時給予協助。
  5. 學業表現優異,作業書寫認真,堪為班級模範。
模範兒童姓名:蕭定欣 班級:五年二班 性別:男

  1. 品學兼優,各項作業寫作認真。
  2. 上課態度積極用心,認真聽講。
  3. 主動協助班級事務,經常擔任小幫手協助班級各項事務。
  4. 各項作業抽查成績優異。

 

模範兒童姓名:蕭定欣 班級:五年三班 性別:男

  1. 學行皆佳,足為同學表率
  2. 作業書寫工整,作品表現有創造力
  3. 美勞藝術天份佳,參加比賽成績優異
  4. 認真負責,協助班上事務盡心盡力

 

模範兒童姓名:簡銘玗 班級:五年四班 性別:女

  1. 熱心助人,友愛同學,乖巧,善良,很受同學歡迎。
  2. 學業表現優異,學習態度認真,作業習寫用心,抽查成績優異。
  3. 和同學相處融洽,人緣佳。
  4. 守規矩,個性溫順善良。

 

模範兒童姓名:郭倖妤 班級: 六年一班 性別:女

  1. 個性樂觀開朗,孝順父母、敬重師長。
  2. 學業表現優異,積極向學,作業認真。
  3. 熱心助人,常主動幫忙班級事務,人緣極佳。
  4. 做事認真負責,擔任幹部盡職守份。
  5. 樂於學習、多才多藝,田徑、直笛、鋼琴、舞蹈、游泳……等,各方面都有傑出的表現。

 

模範兒童姓名:張嘉文 班級: 六年二班 性別:男

  1. 成績優良,作業認真。
  2. 個性開朗隨和,是班上的開心果。
  3. 在家勤勞孝順,假日都會幫忙爸爸的餐館。
  4. 多才多藝,會打籃球、玩蛇板也很會跳舞。

 

模範兒童姓名:楊名鑫 班級: 六年三班 性別:女

  1. 品行優良,做事認真負責,擔任幹部十分盡職。
  2. 積極學習,上課認真,課後能用心複習,學業表現佳。
  3. 代表班級參加學校各項體育競賽,皆能全力以赴,並獲得佳績。
  4. 熱心助人,遇有需要幫助的同學,能主動幫忙,群性特佳。
  5. 多才多藝,為學校直笛隊員,參加英語讀者劇場競賽及國語文競賽皆有良好表現。

 

模範兒童姓名:余婕瑛 班級: 六年四班 性別:女

  1. 品學兼優,各項作業寫作認真。
  2. 上課態度積極用心,認真聽講,踴躍發表。
  3. 熱心服務,擔任班長、副班長期間認真負責。
  4. 主動協助班級事務,經常擔任小幫手協助班級各項事務。
  5. 代表學校參加大隊接力比賽,榮獲佳績。
  6. 各項作業抽查成績優異。

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「校園霸凌防制規定」自我檢核表

個案輔導紀錄摘要暨評估報告表

防制校園霸凌因應小組會議紀錄

「處理校園霸凌事件」自我檢核表

「校園霸凌防制規定自我檢核表」、「處理校園霸凌事件自我檢核表」、「防制校園霸凌因應小組會議紀錄參考格式」及「輔導紀錄摘要表參考格式」
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署104年2月3日臺教國署學字第1040008826號函辦理。
二、本市103年度國中小校園霸凌確認事件共計12件,為降低發生率,請持續加強相關宣導,並責成導師強化班級團體凝聚力,啟發學生同儕間正義感、互助友愛,即早發現學生偏差行為,並主動關懷輔導。
三、請依「校園霸凌防制規定自我檢核表」(附件1),檢視貴校校園霸凌防制規定,力求適法性。
四、倘發生校園霸凌事件,請於知悉24小時內進行校安通報,並於3日內召開防制校園霸凌因應小組會議,開始處理流程;再依「處理校園霸凌事件自我檢核表」(附件2)逐一檢視辦理情形,於結案會議評估輔導情形後,函報本局結案資料。

主旨:請貴校落實「教師正向管教」相關宣導,並完成「高級中等以下各級學校落實教師輔導管教應辦事項檢核表」,詳如說明,請查照。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署103年12月31日臺教國署學字第1030148587號函辦理。
二、教育基本法第8條明定教師不得體罰,惟本市仍偶有教師體罰情事;本局103年度接獲67件教師疑似不當管教或體罰之陳情事件,其中體罰查證屬實之樣態有:因學生不交作業屢勸不聽或不服管教,予以打手心、拍後頸、推倒跌坐於地、站立反省超過規定時間,或上科任課時,導師留置學生於教室訂正作業,剝奪學生學習權。
三、請校長於每學期開學第1週(友善校園週)親向全體教師宣導「正向管教、禁止體罰」相關規定,含貴校所訂教師輔導與管教學生辦法、禁止體罰、輔導管教配套措施對照表及架構、學校實施教師輔導與管教學生辦法須知及推動校園正向管教工作計畫及學校相關計畫;並依「高級中等以下各級學校落實教師輔導管教應辦事項檢核表」之細項進行規劃與自我檢核。
四、上開資料可逕至本局學輔校安科網站文件下載區下載。本案辦理情形為教育部統合視導指標,辦理成果(日期、照片)與檢核表請留校備查,繳交方式另案通知。
五、另,學生輔導管教乃教師職責,有效的班級經營作為可減少校園衝突事件及二級與三級輔導資源,爰請落實校內初級輔導,並提供教師輔導知能培力,營造和諧友善校園。
六、倘教師體罰查證屬實,應視情節輕重予以懲處,且該師違反「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」第4條第一項第一款第二目之「訓輔工作得法,效果良好」,該學年度該師成績考核不得考列甲等為原則。